4 a 8 años
Infantil
Ni una letra ni un número en pantalla. Se reconoce por forma, color y sonido, y se arma con las manos.
Campaña Educativa Nacional
Siete niveles de robótica,de los 4 a los 18 años.
216 clases. Cada una trae su video, sus fichas y un laboratorio 3D donde el alumno gira y prueba las mismas piezas que va a tener enfrente en la mesa.
- Niveles
- 7
- Clases
- 216
- Edades
- 4—18
Clase 1 · ¿Qué es un robot?Video · fichas · laboratorio 3DTres bandas de edad
La misma robótica, contada de tres maneras.
La banda no es un nivel. El nivel dice qué aprende el alumno; la banda dice con qué tono se le explica. Por eso un niño de seis y uno de quince pueden estar viendo el mismo circuito y no la misma clase.
9 a 12 años
Escolar
Aparece la instrucción: primero esto, luego esto. El robot obedece o no obedece, y se ve por qué.
13 a 18 años
Juvenil
Código, sensores y potencia. El proyecto deja de ser un ejercicio y empieza a resolver algo.
La escalera
Siete niveles, uno encima del otro.
Ningún nivel está amarrado a un grado escolar. Se entra por donde está el grupo, no por la edad que trae en la lista.
- 00
Exploradoressólo infantil
Antes de leer. Formas que embonan, ruedas que ruedan y un orden que se repite.
- 01
Máquinas y circuitos
Qué mueve a una máquina y qué hace que un circuito encienda.
- 02
Primeras órdenes
La primera instrucción: decirle a algo qué hacer y en qué orden.
- 03
Motores y sensores
Lo que empuja y lo que mide. El robot deja de estar ciego.
- 04
Control y comunicación
Que dos cosas se pongan de acuerdo: mandar, recibir y corregir.
- 05
Programación avanzada e IA
Código propio y modelos que deciden con lo que ven.
- 06
Automatización y potencia
Sistemas que trabajan solos y aguantan carga de verdad.
Anatomía de una clase
Toda clase trae las mismas tres cosas.
No es un catálogo de actividades sueltas: es un formato. Si a una clase le falta una de las tres, no entra a la plataforma.
01Video
Se explica una vez, bien.
Narración, música e ilustraciones se producen aquí mismo, clase por clase. No es una diapositiva leída en voz alta.
Clase 1 · Exploradores · 1:34
02Fichas
La teoría se mira, no se lee.
Cada idea de la clase es una lámina. Sirve igual para quien todavía no lee y para quien ya no quiere leer.
Ficha 1 de 3 · clase 1
03Laboratorio 3D
Las piezas, antes de tocarlas.
El alumno gira, prueba y desarma en pantalla. No se acaba en cinco minutos: está hecho para quedarse a experimentar.
Piezas del simulador · clase 1
Y al final, una evaluación que no pone calificación: sirve para saber si quedó claro, no para comparar equipos ni repartir medallas.
El lado físico
Lo que se ve en pantalla existe en la mesa.
El simulador no sustituye al kit: lo prepara. Todo modelo que sale de la impresora se arma también paso a paso dentro de la plataforma.
Se imprime y se arma.
Las piezas salen de una impresora de escritorio y el armado va guiado pieza por pieza en 3D. Nadie se queda con una bolsa de plástico y un instructivo doblado.
Módulos que se compran.
Nada de placas a la medida. Todo lo que se usa se consigue armado y a precio de mercado en México.
Se conecta a mano.
Protoboard, cables y módulos. Equivocarse de fila y descubrir por qué también es la clase.
Dos o tres kits por grupo.
La plataforma está pensada para un salón de 24 a 30 con material compartido, que es como se trabaja de verdad: la pantalla la ve todo el grupo, el kit rota.
Para la escuela
Un programa completo, no una materia suelta.
Una ruta, no una lista de talleres
Los siete niveles se apilan. Quien entra en primero de primaria llega a bachillerato sin repetir el mismo robot tres veces.
El kit se comparte
Dos o tres kits por grupo de 24 a 30, nunca uno por alumno. Repartir el trabajo y esperar turno es parte del ejercicio.
Corre en las laptops que ya hay
El laboratorio 3D está hecho para el equipo del salón, no para una máquina de gamer.
La clase llega planeada
Cada sesión trae su tiempo repartido, su material y lo que hay que tener listo antes de que suene la chicharra.
Empieza por la clase 1.
Dura poco más de una hora, no necesita que nadie sepa leer y termina con algo armado sobre la mesa.
Entrar a la plataforma